25 de Abril

Antes da Leitura:
Este é o livro que vamos ler. Que tesouro será este?
O tesouro poderá ser...

... muito dinheiro dentro de uma arca grande , muito grande que os dois meninos encontraram enterrado.(Juliana)
...os ovos dourados do pássaro azul.(Mariana)
... a amizade entre todos porque os meninos estão a dar a mão.(Francisco)
... a revolução dos cravos porque tem dois cravos.(Tiago)
... o tesouro da liberdade porque vejo dois cravos vermelhos.(Beatriz)
... um baú cheio de moedas de ouro porque a palavra tesouro
me sugere isso. (Marcelo)
... carinho porque os meninos estão de mão dada. (Francisco)
... uma estrela a brilhar no céu azul porque vejo o sol. (Rodrigo)
... uma arca cheia de pecinhas de ouro que as duas crianças acharam no jardim.(Ana)

Após a leitura:
E agora, já me sabes dizer de que tesouro se trata?
O tesouro é...

... a liberdade de ser alegre.(Juliana)
... a liberdade de viajar.(Mariana)
... a liberdade da partilha.(Francisco)
... a liberdade de falar.(Tiago)
... a liberdade de jogar futebol.(Beatriz)
... a liberdade de dizer o que me vai na alma.(Marcelo)
... a liberdade de ter uma família.(Francisco)
... a liberdade de brincar com os meus colegas. (Rodrigo)
... a liberdade de sonhar. (Ana)

TURMINHA DE FRÁGUAS

Hoje é dia de S. Jorge

Hoje é dia de S. Jorge e a professora de Inglês contou-nos a lenda.

Lenda de S. Jorge
Era uma vez um pequeno país governado por um rei sábio e bom que vivia com a sua esposa e com a sua filha.
Também os seus súbditos viviam felizes.
A vida corria bem, sem problemas, até que um dia de má memória, apareceu o dragão mais feroz e mais feio, que alguém tinha visto.
O povo ficou assustado e correu a avisar o rei.
O rei veio à varanda e disse ao dragão:
- Dou-te todos os dias quatro vacas, seis ovelhas e duas galinhas e em troca tu não comes o meu povo.
E assim se fez o acordo!
Todos os dias o povo levava o gado ao dragão, até que um dia os animais acabaram. Não havia mais nenhum animal naquele reino, nem nos reinos mais próximos. Perante isto, o rei mandou levar ao dragão legumes.
Quando o dragão viu os legumes disse:
- Eu não quero transformar-me num dragão vegetariano! Vamos fazer outro acordo. Quero que todas as Primaveras me entreguem uma rapariga.
Diante de tal exigência, o rei ficou triste e o conselho de anciãos só encontrou uma saída: ganhar tempo para que pudessem encontrar uma solução.
Mas a Primavera chegara e o dragão apresentou-se no reino para cobrar a sua divida.
O rei não tinha nenhuma rapariga e o povo estava com muito medo, pois o terrível dragão estava disposto a comê-los a todos. Quando todos temiam pela vida, apareceu, então, uma princesa, toda vestida de branco, disposta a oferecer-se ao dragão.
A princesa caminhou até ele para salvar o seu povo. O rei e a rainha e com eles todos os habitantes da cidade, transformaram-se no verdadeiro retrato da tristeza.
Mas nesse momento, um cavaleiro com armadura e escudo, montado num belo cavalo branco, apareceu.
Era S. Jorge que vinha libertá-los do dragão!
- Julgas que me podes vencer com uma lança? – Riu o dragão, dirigindo-se o S. Jorge.
- A minha lança e a minha coragem chegam para te vencer. – Respondeu o cavaleiro.
O dragão queria acabar com S. Jorge e, virando a cabeça, lançou-lhe uma enorme bola de fogo.
Mas S. Jorge conseguiu evitá-lo e mergulhou a sua lança na dura pele do dragão, que rapidamente deixou de existir.
Ficaram todos aliviados e muito felizes. E o rei ordenou que se organizasse uma grande festa para celebrar o feito de S. Jorge, que os tinha salvo do terrível dragão.

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A Visita de Estudo

Na passada sexta-feira, fizemos a tão desejada visita de estudo. De manhã fomos à fábrica de Arroz Cigala em Coruche e à tarde ao Fluviário de Mora.
Fomos muito bem recebidos na fábrica de arroz. Lá pudemos ver todos os processos por que passa o arroz desde que chega às instalações da fábrica até ser embalado (descasque, branqueamento e embalamento).
No Fluviário descobrimos as diferentes espécies animais que vivem nos rios: peixes de várias espécies, répteis, batráquios, aves e um casal de lontras. Conhecemos espécies de água doce, algumas já desaparecidas dos nossos rios como o esturjão, e outras ainda a necessitar da atenção urgente do Homem como o saramugo. Ainda pudemos jogar em computadores gigantes onde as nossas mãos faziam de ratos. Também passámos por uma sala onde observámos ao microscópio uma pele de cobra.
Só foi pena não termos visto as lontras porque estava a chover e as marotas esconderam-se no ninho.
Nós adorámos esta visita de estudo apesar do tempo não nos ter deixado brincar no espaço exterior do Fluviário que se adivinhava ser bastante agradável.

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A Lontra

1. Mobilizar o conhecimento prévio sobre o tema e antecipar conteúdos
- Apresentar aos alunos uma lista de expressões extraídas do texto.
- Pedir aos alunos que relacionem as diferentes expressões e antecipem o assunto do texto. (trabalho a pares)
- Cada par apresenta a sua proposta sobre o conteúdo do texto, explicando as associações de ideias ou conceitos que a justificam.
- Discussão colectiva sobre as propostas apresentadas.
- Distribuição do texto e leitura a pares.

2. Enriquecer o léxico

-Visualização de imagens da lontra.
- Leitura do texto pela professora.
- Consulta no dicionário e registo, pelos alunos, do sinónimo da palavra “extinção” e outras palavras desconhecidas.
- Identificação colectiva de exemplos de espécies animais que desapareceram da Terra (dinossauro, mamute, sapo dourado, lobo da Tasmânia, dodó…).

- Identificação e realização de uma sopa de letras com animais que se encontram em vias de extinção.

3. Identificar e organizar visualmente informação determinante
- Leitura do texto individual.
- Realçar, através de questões, a relação entre as causas de extinção da lontra (porque está a lontra em vias de extinção) e o efeito do seu desaparecimento (o que está a acontecer às lontras).
- Servindo-se das questões, pedir às crianças que identifiquem no 4.º parágrafo do texto as causas de extinção das lontras.
- Após a identificação da extinção, cada criança sublinha no texto as referidas causas.

4. Sintetizar a informação tratada

-Preenchimento de uma ficha de registo.
- Formação de grupos para posterior pesquisa sobre animais em vias de extinção.
5. Aprofundamento do conhecimento sobre a temática
- Questionamento sobre o texto.
- Visita ao Fluviário a Mora

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Brincar com a Informática

Ainda a propósito da Semana Cultural voltámos à sede do Agrupamento, no passado dia 26 de Março à tarde, para participar numa actividade relacionada com a informática. Lemos uma história, respondemos a algumas questões, desenhámos, pintámos e jogámos.
Por fim, imprimimos os nossos trabalhos e todos recebemos um certificado de participação.
Foi bem divertido!

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Convívio Poético

A Semana Cultural do Agrupamento iniciou com a comemoração do Dia da Poesia. Neste dia realizou-se um convívio poético, onde se fez a leitura de poemas e a atribuição de prémios e certificados aos três primeiros classificados de cada escalão no Concurso Literário promovido pela Biblioteca Escolar do Agrupamento.
Nós participámos nesta actividade com três poemas e conseguimos o 2ºlugar do escalão do 1ºciclo.
Aqui ficam os três poemas com especial realce para o que mereceu a atenção do júri "Primavera" de Beatriz.

Parabéns pequenos poetas!

Primavera

Primavera a chegar
e o sol lá no ar,
com um sorriso brincalhão
está no céu a brilhar.

As borboletas a pairar,
abelhas a sugar,
o pólen das flores
que elas vão buscar.

Margaridas e rosas
tão bonitas que são
põem-te a rimar,
se não for a cantar.
Beatriz




Amor

Gosto do amor
e da sua cor.

Amor é o cenário
de Roma ao contrário.

Bonito… é o amor!

O coração a palpitar
e a flor a brotar.

O amor é sonhar
com pássaros a chilrear.

Bonito… é o amor!

O amor vou cantar
e pra ele dançar.

Bonito… é o amor!
Mariana


A PRIMAVERA

Passeios no campo,
Roseiras a florir,
Inspiro-me tanto que fico a sorrir.
Mas com este esplendor,
As andorinhas vão chegar,
Vão trazer o fulgor do sublime voar.
É a beleza no seu auge,
Regressa o sonho e a canção
A pairar no meu coração.
Francisco

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Estavam lindos!

Este ano o tema proposto para o desfile de Carnaval foi "Chapéus há muitos" e como a educação ambiental está sempre presente na nossa escola mascarámo-nos de ecopontos. Fizémos lindos chapéus com material reciclável e fomos espairar a nossa alegria.

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