Presépio

Terminámos o 1º período com a construção de um presépio feito com materiais recicláveis e expusémo-lo na entrada da escola junto de outros feitos pelos nossos colegas.

TURMINHA G - 4.º ANO

Exposição de Cartões de Natal

A Biblioteca Municipal promoveu um concurso de Cartões de Natal e nós fomos convidados para a abertura da exposição. Haviam cartões muito bonitos feitos com diversos materiais e muita imaginação.

TURMINHA G - 4.º ANO

Feira do Livro

Foi com grande satisfação e entusiasmo que visitámos a Feira do Livro promovida pela Biblioteca Escolar.

TURMINHA G - 4.º ANO

Poesias de Natal

O Poema "Tocam os sinos no céu" foi declamado por todos nós para os nossos colegas.

Quando chega o Natal
a festa vai começar,
o pinheiro é enfeitado
com luzinhas a piscar.

A mamã faz o presépio,
o papá vai ajudar,
fica tudo preparado
para o Pai Natal chegar.

Os sinos tocam no céu,
neste dia especial,
a desejar as boas festas
e um santo feliz Natal.

No céu vejo as estrelas,
e a Lua a adormecer,
e peço em segredo
a prenda que sonho ter.

E na noite de Natal
vejo o Pai Natal passar,
com um saco muito cheio
das prendas que nos vai dar.

Os sinos tocam no céu,
neste dia especial,
a desejar boas festas
e um santo feliz Natal.

Popular, recolha de Rita Ana Domingos, Cancioneiro Infantil, Casa das Letras 

TURMINHA G - 4.º ANO

Actividades Natalícias

Ontem participámos no Corta-Mato Escolar Concelhio. Os atletas da Turma estão de parabéns pelo esforço desenvolvido: João L., Maria, Cátia, Hugo, Duarte, Jennifer e Sérgio. Só que o tempo não ajudou e a certa altura foi suspenso. Esta actividade é da responsabilidade dos professores de Educação Física e Desporto Escolar e um óptimo exemplo de como o desporto é, simultaneamente, uma actividade saudável e divertida.

De seguida fomos ver o espectáculo de Natal promovido pela Junta de Freguesia de Rio Maior.

TURMINHA G - 4.º ANO

Encontro com o escritor José Fanha

José Fanha contou e encantou com o livro
"A Princesa de Aljustrel" de Patacrúa
e ilustração de Javier Solchaga.

Sinopse:

Uma história contada do fim para o princípio sobre o anel da
Princesa de Aljustrel. E isto o que é? Um objecto, um animal.
E o anel? Quem o encontrou foi recompensado com um beijo.

TURMINHA G - 4.º ANO

Coraline e a Porta Secreta

Nós fomos à Biblioteca Municipal ver o filme.

Plano Nacional de Leitura

Livro recomendado no programa de português do 5º ano de escolaridade, destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade III.

Sinopse

Coraline é uma menina que sonhava viver num mundo melhor, com mais diversão e emoção. Ao mudar para uma nova casa, encontra uma porta trancada. Depois de muito tentar, consegue abri-la. Descobre um mundo onde tudo é alegre e os seus pais são sempre divertidos. A princípio, a única coisa estranha é que as pessoas têm botões no lugar dos olhos. Aos poucos, descobre segredos, percebe que está em perigo e vê que o mundo real não era tão mau assim.

TURMINHA G - 4.º ANO

Mais um trabalho de pesquisa

TURMINHA G - 4.º ANO

Em grupo pesquisamos e aprendemos

TURMINHA G - 4.º ANO

As cenas mais emocionantes

TURMINHA G - 4.º ANO

Mais notícias sobre o castanheiro

O MEU DIA

Hoje, dia 17 de Novembro plantámos um castanheiro para no dia da árvore o levarmos para casa.
Primeiro, a professora deu-nos um vaso, a seguir colocámos terra dentro desse vaso, de seguida fizemos um buraco na terra para colocar a castanha e pusémos água no vaso.
Por fim pusémo-lo à janela para que apanhasse sol e assim crescer bonito e forte.
Tomás

A NOSSA PLANTAÇÃO DE CASTANHEIROS
Material:
1 vaso
terra
semente
água
Modo de preparação:
1ª etapa - coloquei terra dentro de um vaso, e algum estrume.
2ª etapa - alisei a terra muito bem e coloquei uma castanha, deixando um pequeno espaço da castanha à vista.
3ª etapa - coloquei um pouco de água.
Por fim deixa-se à espera um certo período de tempo, até a castanha se tornar num castanheiro.
João

TURMINHA G - 4.º ANO

Trabalhar no Photostory

TURMINHA G - 4.º ANO

Tangram

Com o tangram podemos construir, de forma diferente, oito quadrados.
Tentámos... tentámos e descobrimo-los.


Explora outras figuras no link abaixo.
http://web.educastur.princast.es/cp/asturias/images/Tangram.swf

TURMINHA G - 4.º ANO

De onde vêm as castanhas?

No passado dia 17 semeámos uma castanha. Para isso a nossa professora teve que comprar: 23 vasos, 23 castanhas e terra. Depois ela deu-nos um vaso para nós escrevermos o nosso nome e a seguir deu-nos uma castanha. Para a semearmos tivemos de pôr terra no vaso, depois pusemos os vasos na janela, colocámos água e agora temos de esperar que nasça um castanheiro.
Alice

O Nascimento de um Castanheiro

1.ª Fase – Arranjar matéria-prima de boa qualidade (terra, semente, vaso).

2ªFase-Colocar a terra num vaso.

3ªFase - Colocar a semente na terra e regar ligeiramente a mesma.


4ªFase - Pôr o vaso com a semente num local com sol para a semente desenvolver.


5ªFase - Em breve teremos um belo castanheiro.
MATILDE

Como se planta um castanheiro?
O castanheiro é uma árvore pouco exigente que se adapta bem a climas rigorosos e solos pouco férteis e fácil de plantar.
A castanha é semeada em viveiros e só dois anos de pois e que é feita a plantação .
Deve-se deixar entre cinco a dez metros de distância entre cada árvore por causa do seu tamanho quando atinge uma certa idade.
O tamanho dos ramos é enorme.
Também existem castanheiros bravos, esses o homem não precisa de plantar, …É a natureza que nos oferece.
Sofia

TURMINHA G - 4.º ANO

O Passado do Meio Local

TURMINHA G - 4.º ANO

Cortesias

Hoje tive uma surpresa muito grande. Os meus alunos que frequentam o 5.º ano vieram visitar-me e conhecer a minha nova turma. Fizeram muitas perguntas e prometeram regressar em breve. Para eles uma grande beijoca.



Templates Blogs - Gifs para Orkut - Artes Digitais e muito mais!!! = http://www.rosimds.com.br

OLÁ

Aos nossos amiguinhos que se encontram doentes os votos de rápidas melhoras e regressem depressa pois a turma sentiu a sua falta. Esperamos por vocês! Beijinhos.

TURMINHA G - 4.º ANO

Visita à Biblioteca Escolar

Esta tarde fizémos uma visita à Biblioteca Escolar e fomos recebidos por uma "bruxa" magnífica que nos contou uma história. Ela até tinha preparado um caldeirão onde deitámos uma poção mágica para que todos os habitantes gostem de LER.

TURMINHA G - 4.º ANO

Dia de Todos os Santos

"* Em Portugal, no dia de Todos os Santos, de manhã bem cedinho, as crianças saem à rua em pequenos grupos para pedir o "Pão por Deus".

* Passeiam assim por toda a povoação e ao fim da manhã voltam com os seus sacos de pano cheios de romãs, maçãs, doces, bolachas, rebuçados, chocolates, castanhas, nozes e, às vezes, até dinheiro!

* Há povoações em que se chama a este dia, o "Dia dos Bolinhos".

* Depois, almoça-se e vai-se ao cemitério pôr flores nas campas dos familiares já falecidos. Porquê?
Por causa do Dia de Finados! Sabias que "finado" é a pessoa que já morreu?

* No México existe uma tradição muito estranha relacionada com o Dia de Finados.

* Uma coisa muito boa que não sabias de certeza é que é costume os padrinhos oferecerem um bolo, o Santoro, aos seus afilhados no Dia de Todos os Santos! Já viste o que tens andado a perder?

* Antigamente todas as pessoas iam pedir o "Pão por Deus" porque havia muita pobreza e havia mesmo necessidade de pedir.

* Normalmente as pessoas punham as mesas com o que tinham em casa (comida e bebida) e, quando chegavam os pobres, entravam e comiam à vontade e à saída ainda lhes davam mais alguma coisa.

* Hoje já só pedem as crianças para não se perder a tradição. E mesmo assim, só nas terras mais pequenas.

Sabias que aí é costume neste dia as pessoas confeccionarem broas para comerem e darem?" (http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Sabias&ID=312)

Pois nós também fizémos bolinhos para comemorar o Dia de Todos os Santos e foi muito agradável ver a alegria com que todos participaram. Aqui fica o registo da actividade.

TURMINHA G - 4.º ANO

Os músculos

TURMINHA G - 4.º ANO

Marcador de Livros

Descrição da actividade:
"a) Diálogo colectivo sobre a função de um marcador de livros.
b) Apresentação do texto com as indicações de construção do marcador de livros.
c) Referência à importância do marcador especial de livros a construir (procedimentos de autoverificação de leitura- antes e depois de ler)
d) Identificação dos materiais necessários.
e) Com base nos materiais requeridos, identificação das possíveis acções a realizar (cortar, colar...)
f) Leitura individual da 1.ªetapa: Recorta...
g) Leitura individual de cada uma das etapas seguintes e respectiva execução.
h) Personalização do marcador (escrita do nome e ilustração individual)."
(in brochura PNEP- O Ensino da Leitura: A compreensão de Textos)
i) Eleição dos 5 melhores trabalhos para participação no Concurso de Marcadores de Livros, promovido pelas BE dos Agrupamentos Fernando Casimiro e Marinhas do Sal, no âmbito da comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares.


A actividade vista pela Nicole:
Hoje dia 26 de Outubro, comemorámos o Dia das Bibliotecas fazendo um marcador de livros. Nós explorámos um texto instrucional e fizemos a ficha. Lemos, pintámos, recortámos, abrimos a janela, colámos e escrevemos. Concluímos o trabalho todo e fizémos o marcador. No fim votámos os melhores trabalhos para enviarmos para o concurso de Marcadores de Livros.

TURMINHA G - 4.º ANO

O nosso esqueleto

Estudar o corpo humano através da construção de esquemas:

TURMINHA G - 4.º ANO

LER alimenta

No dia da alimentação apareceu na nossa sala uma panela cheia de...
Adivinhem?!
Não era sopa não!!!
Eram histórias!
Histórias para ler em casa, com os pais.
É verdade, uma PANELA cheia de HISTÓRIAS porque a leitura também alimenta.

TURMINHA G - 4.º ano

Dia Mundial da Alimentação

Para festejar o Dia Mundial da Alimentação fizémos uma gelatina de morango.
Mas antes disso, trabalhámos o texto relacionado com a preparação da gelatina
e ficámos a saber que afinal uma receita é um texto instrucional.
Analisámos o texto:

E finalmente chegou o momento tão esperado da confecção da gelatina.
Nós íamos lendo e dando sugestões sobre as quantidades necessárias e o André juntava e mexia os ingredientes.
Voltámos a dialogar sobre a roda dos alimentos e os grupos que a compõem e fizémos a auto-avaliação da actividade.

TURMINHA G - 4.º ANO

Olá

Voltei para me despedir da Turminha de Fráguas.
Aos alunos que rumaram ao 2.º ciclo desejo as maiores felicidades e aos que ficaram continuem a ser bons meninos. Para todos um grande xi-coração.

Calendário Escolar

O ano lectivo 2009/2010 terá início a 15 de Setembro de 2009 e termo a 18 de Junho de 2010, dividindo-se em três períodos lectivos:

Actividades lectivas

1º Período - início - 14 de Setembro de 2009

- termo - 18 de Dezembro de 2009

2º Período - início - 4 de Janeiro de 2010

- termo - 26 de Março de 2010

3º Período - início - 12 de Abril de 2010

- termo - 18 de Junho de 2010

Interrupções lectivas

1ª Interrupção - 21 de Dezembro de 2009 a 3 de Janeiro de 2010

2ª Interrupção - 15 a 17 de Fevereiro de 2010

3ª Interrupção - 27 de Março a 11 de Abril de 2010 (inclusivé).

Teatro de marionetas

Vimos, ouvimos e adorámos o espectáculo.

TURMINHA DE FRÁGUAS