Relembro que esta semana vamos fazer as fichas de avaliação intercalar e precisamos de estar muito atentos. A calendarização encontra-se na barra lateral. Bom trabalho!

Jornadas da Juventude

Ontem participámos nas VIII Jornadas da Juventude.
Vimos o teatro de fantoches que nos encantou com a história "O coelhinho branco e a formiga rabiga", construímos um boneco articulado e pintámos a cara.
Hoje voltámos lá para uma sessão de escrita criativa.

TURMINHA A - 1.ºano

Dia Mundial da Alimentação

Iniciámos a comemoração do Dia Mundial da Alimentação com a análise da estrutura de um texto instrucional.
A professora apresentou o texto no quadro interativo e leu-o:

GELATINA ARCO-ÍRIS

Ingredientes
. 4 gelatinas de sabores da sua preferência
. rodelas finas de frutos

Modo de preparação
1.Prepara separadamente cada sabor de gelatina conforme as instruções da embalagem.
2. Forra os tabuleiros com rodelas finas dos frutos correspondentes aos sabores das gelatinas.
3.Deita as gelatinas em tabuleiros não muito grandes para que fique com 2cm de altura.
4.Leva para gelar de um dia para o outro.
5.Corta as gelatinas em cubinhos e retira-as dos tabuleiros para uma taça.

Com um marcador vermelho dividimos o texto em três partes: título, materiais/ingredientes e instruções e de seguida, preenchemos o roteiro de leitura:



Recortámos o texto pelo traço vermelho, nas três grandes unidades que o compoem e colámo-las numa folha de trabalho:



Dialogámos muito mas o melhor ainda estava para chegar!
No dia seguinte confecionámos a Gelatina Arco-Íris.









E não ficámos por aqui...

A roda dos alimentos também apareceu nas nossas aulas!

TURMINHA A - 1.ºano

O Segredo do Sol e da Lua

Livro recomendado no Plano Nacional de Leitura para o 1º ano, destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade I.
“O Segredo do Sol e da Lua” conta a história da confusão que se gerou na Terra quando a Lua realizou o desejo de se encontrar com o Sol, da autoria de Graça Breia e de Manuela Micaelo, com ilustrações de Raquel Pinheiro.
A Turminha adorou a história e pôs todo o seu empenho no trabalho que realizou:

TURMINHA A -1.ºano

Construção de relações numéricas

"A perceção de valores pequenos sem proceder à contagem (subitizing) é um aspeto importante no desenvolvimento do sentido do número, porque permite a construção de relações mentais entre números." (in Brochura: Sentido de número e organização de dados)

Tarefa:

Descobrir qual é o prato que falta.

As hipóteses dos alunos foram estas:

A Carolina descobriu a solução para o padrão que faltava:

TURMINHA A - 1.ºano

Sequências

Hoje foi dia de trabalhar com os blocos lógicos.
A tarefa foi descobrir a regra, continuar e explicitar.

Vamos conhecer a turma!...

A Bianca fazia anos e nesse dia todos pintámos bolos de aniversário.
Não!... não era para oferecer à nossa amiga, mas sim para fazer um pictograma e a partir daí conhecermos melhor a Turminha.
Aqui fica ele:

TURMINHA A - 1.ºano

Reunião de Pais e Encarregados de Educação

Dia 12 de setembro de 2011 às 9:30h

Encerramento do ano letivo 2010/2011

Bonequitos

Eb1 Ribeira de S. João

Provas de Aferição

Provas de Aferição 2011
4.º ANO

Maior Aula de Judo

Nós estivemos presentes na MAIOR AULA DE JUDO DE RIO MAIOR realizada no Parque Desportivo Municipal.
Foi uma actividade divertida, com música e demonstrações de judo inserida no Programa Cívico e Desportivo em Escolas Básicas - "Os Blocos de Judo".
Podes saber mais em www.maiorauladejudo.com

Livros Encantados

Uma actividade da Biblioteca Escolar com a participação
das Turminhas 4.ºD e 4.ºE.

Semana Cultural - experiências

Create a photo album

A padeira de Aljubarrota

Numa das suas "viagens pelas escolas de Portugal" Vanda Duarte Marques passou pela nossa escola e presenteou-nos com a história de um dos seus livros "A Padeira de ALJUBARROTA".

Poemas à Solta

HOJE É DIA MUNDIAL DA POESIA

Os alunos do 6.ºB percorreram as salas de aula do 1.º ciclo e leram o poema

(imagem daqui)

Não quero, não - de Eugenio de Andrade

Não quero, não

Não quero, não quero, não,

ser soldado nem capitão.

Quero um cavalo só meu,

seja baio ou alazão, sentir o vento na cara,

sentir a rédea na mão.

Não quero, não quero,não

ser soldado nem capitão.

Não quero muito do mundo:

quero saber-lhe a razão,

sentir-me dono de mim,

ao resto dizer que não.

Não quero, não quero, não,

ser soldado nem capitão.

Acção...Máscara...Alfa!

Vai a www.facebook.com/gostodoalfa e vota em nós!

Somos ALFAMENTE!

Video Conferência online

Uma experiência muito agradável que nos proporcionou momentos de alegria por podermos ver e falar com os nossos colegas do Centro Escolar e da Escola de Malaqueijo.

Turminha F - 4.º ano

Metro quadrado

Esta semana construímos colectivamente o metro quadrado com quadrados de 1 dm de lado feitos em papel quadriculado. Através da concretização, conseguimos adquirir a noção de área com maior facilidade.
Ficaram espectaculares os nossos trabalhos, não achas?

Turminha C - 3.º ano

Turminha D - 4.º ano

Histórias Vivas

Antecipação do conteúdo do conto “O Senhor Ovo Gordo e o Senhor Ovo Magro” retirado do livro Histórias Infantis de Alberto Vilaça:

Esta história irá falar de …

-Quem serão as suas Personagens?

-Onde se passará?

Compreensão do conto:

-Quais são as personagens da história?

- Onde se passa?

-Qual era o problema das personagens principais?

Jogo Dramático – imitação das personagens:

Um saco com imagens de animais domésticos passa de mão em mão ao som da música e quando esta pára, o aluno que tiver o saco em seu poder retira um cartão e imita o gesto e o som produzido pelo animal que estiver desenhado no cartão.

(Actividade dinamizada pelo Clube de Desenvolvimento da Criatividade no âmbito do PNL.)