quarta-feira, setembro 01, 2010
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terça-feira, agosto 17, 2010
Calendário Escolar 2010/2011
1.º ciclo
1.º Período
Início – Entre 8 e 13 de Setembro de 2010
Termo – 17 de Dezembro de 2010
2.º Período
Início – 3 de Janeiro de 2011
Termo – 8 de Abril de 2011
3.º Período
Início – 26 de Abril de 2011
Termo – 22 de Junho de 2011
Interrupções lectivas:
1.ª – De 20 a 31 de Dezembro de 2010, inclusive
2.ª – De 7 a 9 de Março de 2011, inclusive
3.ª – De 11 a 21 de Abril de 2011, inclusive
1.º Período
Início – Entre 8 e 13 de Setembro de 2010
Termo – 17 de Dezembro de 20102.º Período
Início – 3 de Janeiro de 2011
Termo – 8 de Abril de 20113.º Período
Início – 26 de Abril de 2011
Termo – 22 de Junho de 2011Interrupções lectivas:
1.ª – De 20 a 31 de Dezembro de 2010, inclusive
2.ª – De 7 a 9 de Março de 2011, inclusive
3.ª – De 11 a 21 de Abril de 2011, inclusive
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sábado, julho 17, 2010
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sábado, junho 26, 2010
Para a Maria

QUERIDINHA LI A TUA MENSAGEM E DESEJO QUE TENHAS UMAS ÓPTIMAS FÉRIAS.
AS MINHAS AINDA ESTÃO LONGE DE COMEÇAR.
BEIJINHOS
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Formação Cívica
sexta-feira, junho 18, 2010
FESTA FINAL DO ANO LECTIVO
Participação na festa de final do ano lectivo do primeiro ciclo. A dança e o teatro prevaleceram mas a alegria e a emoção também estiveram lá...
UMA FESTA GRANDE de GENTE PEQUENA!
TURMINHA G - 4.º ANO
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Plano Anual de Atividades
Kempo
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Educação Físico-Motora
Dança Criativa
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Expressão Dramática
Provas de aferição

Pautas das provas de aferição do Agrupamento
Clica no link.
http://ebifc-m.ccems.pt/mod/resource/view.php?id=3995
TURMINHA G - 4.º ANO
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Língua Portuguesa,
Matemática
domingo, junho 13, 2010
Doroteia, a Centopeia foi à escola...

Doroteia, a Centopeia levantou-se cedíssimo para se vestir e calçar os cinquenta pares de sapatos.
Tomou o pequeno-almoço e seguiu para a escola. Pelo caminho encontrou dois amigos, a minhoca Berta e o coelho Serafim. Perguntou- lhes se queriam ir com ela e eles responderam que sim.
Quando os três amigos lá chegaram, os outros alunos começaram a rir-se dos sapatos da Doroteia. Eles acharam estranho ela usar tantos sapatos diferentes uns dos outros.
O coelho Serafim muito corajoso defendeu a amiga e disse que não tinha mal nenhum em usar sapatos diferentes. Todos respeitaram a opinião do Serafim, menos a barata Virgolina. Quem não gostou de ouvir a Virgolina foi a minhoca Berta e discutiram sobre o bem e o mal em usar sapatos diferentes.
A Berta perguntou:
- Qual é o problema?
E a Virgolina resmungou:
- Temos pena, mas ela parece um palhaço!
- Se estivesses na mesma situação o que farias?
- Cortava noventa e oito pés e ficava só com dois.
- És má como as cobras!
- A centopeia tem patas a mais e tu quantas tens?
A minhoca Berta argumentou:
- Olha quem fala, tu tens asas e não consegues voar.
- Ah! É verdade tens razão, ninguém é perfeito.
Finalmente a barata Virgolina compreendeu os sentimentos da Doroteia e foi-lhe pedir desculpa. Depois de resolvido o problema entraram todos felizes na sala de aula.
(Texto colectivo)Tomou o pequeno-almoço e seguiu para a escola. Pelo caminho encontrou dois amigos, a minhoca Berta e o coelho Serafim. Perguntou- lhes se queriam ir com ela e eles responderam que sim.
Quando os três amigos lá chegaram, os outros alunos começaram a rir-se dos sapatos da Doroteia. Eles acharam estranho ela usar tantos sapatos diferentes uns dos outros.
O coelho Serafim muito corajoso defendeu a amiga e disse que não tinha mal nenhum em usar sapatos diferentes. Todos respeitaram a opinião do Serafim, menos a barata Virgolina. Quem não gostou de ouvir a Virgolina foi a minhoca Berta e discutiram sobre o bem e o mal em usar sapatos diferentes.
A Berta perguntou:
- Qual é o problema?
E a Virgolina resmungou:
- Temos pena, mas ela parece um palhaço!
- Se estivesses na mesma situação o que farias?
- Cortava noventa e oito pés e ficava só com dois.
- És má como as cobras!
- A centopeia tem patas a mais e tu quantas tens?
A minhoca Berta argumentou:
- Olha quem fala, tu tens asas e não consegues voar.
- Ah! É verdade tens razão, ninguém é perfeito.
Finalmente a barata Virgolina compreendeu os sentimentos da Doroteia e foi-lhe pedir desculpa. Depois de resolvido o problema entraram todos felizes na sala de aula.
TURMINHA G - 4.º ANO
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domingo, junho 13, 2010
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sexta-feira, junho 04, 2010
Dia Mundial do Ambiente
A Câmara Municipal organizou um conjunto de actividades em comemoração do Dia do Ambiente. A Turma G participou nas actividades que se desenrolaram no Jardim Municipal e na Casa Senhorial.
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terça-feira, junho 01, 2010
Dia da Criança
Hoje saímos mais uma vez à rua para um dia diferente.
As imagens falam por si!
Os nossos agradecimentos a todos quantos estiveram envolvidos e nos proporcionou um dia tão agradável.
As imagens falam por si!
Os nossos agradecimentos a todos quantos estiveram envolvidos e nos proporcionou um dia tão agradável.
TURMINHA G - 4.º ANO
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Plano Anual de Atividades
sábado, maio 29, 2010
Adaptação ao meio aquático

Na passada sexta-feira iniciámos as aulas de natação nas Piscinas Municipais de Rio Maior e vamos continuar até final do ano lectivo.
TURMINHA G - 4.º ANO
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Educação Físico-Motora
Área Projecto e Língua Portuguesa Não Materna
9.15h às 10.15h - 4ºE—4ºF—4ºG
Nós estivemos lá e contaram-nos a história de "IRINA".
TURMINHA G - 4.º ANO
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Formação Cívica,
Língua Portuguesa
sexta-feira, maio 21, 2010
FELIZ ANIVERSÁRIO
...e muitas felicidades para a Bruna, a Matilde e a Inês que fazem aninhos.
Que a vossa vida seja repleta de alegria e muito sucesso!
Beijocas da Turma G.
Que a vossa vida seja repleta de alegria e muito sucesso!

Beijocas da Turma G.
TURMINHA G - 4.º ANO
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Formação Cívica
quarta-feira, maio 19, 2010
GRANDE ENTREVISTA
Nós somos os alunos do 4.ºano da turma G da EBI Fernando Casimiro e gostávamos de lhe fazer uma entrevista porque queríamos saber mais sobre a sua actividade.
P- Qual é o seu nome?
P- Qual é a sua profissão?
P- O que mais gosta na sua profissão?
AA- Gosto mais de estar com os alunos, saber quais os livros e as actividades que gostam de fazer, que é para as realizar.
P-O que menos lhe agrada na sua profissão?
AA- Não me agrada muito quando as pessoas vêm à Biblioteca e são mal-educadas ou fazem muito barulho.
P- Há quantos anos trabalha na biblioteca?
P- Gosta de ler? Qual o livro que está a ler no momento?
P- Sim, Miguel de Sousa Tavares, nós lemos “O Segredo do Rio”. Que razões encontra para os alunos lerem pouco?
P- Que livros aconselha às crianças do 4ºano?
P- Que mensagem gostaria de deixar aos alunos?
P- Se tivesse de escolher entre ser professora bibliotecária ou professora de Educação Física, qual escolheria?
AA- Gosto das duas, dedico-me sempre muito àquilo que estou a fazer no momento. Se pudesse voltar a ser professora de Educação Física gostava muito.
P- Qual a actividade física de que os alunos mais gostavam?
Muito obrigado, por ter colaborado nesta entrevista.
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sábado, maio 15, 2010
A Idade do Gelo 3
Na sexta -feira passada fomos à Biblioteca Municipal ver o filme.
Sinopse:
Scrat continua a tentar apanhar a sempre escorregadia bolota, ao mesmo tempo que se envolve num possível romance com um esquilo dentes-de-sabre de seu nome Scratte. Manny e Ellie fazem os últimos preparativos enquanto aguardam ansiosamente o nascimento do seu bebé mamute. Diego, o tigre, está farto de ser tratado como um gato e questiona-se se não estará a ficar demasiado “bonzinho”. Mas é Sid, a preguiça, quem os coloca em sarilhos quando, decidido a constituir família, rouba alguns ovos de dinossauro e acaba por ficar preso num estranho mundo subterrâneo…
Sinopse:Scrat continua a tentar apanhar a sempre escorregadia bolota, ao mesmo tempo que se envolve num possível romance com um esquilo dentes-de-sabre de seu nome Scratte. Manny e Ellie fazem os últimos preparativos enquanto aguardam ansiosamente o nascimento do seu bebé mamute. Diego, o tigre, está farto de ser tratado como um gato e questiona-se se não estará a ficar demasiado “bonzinho”. Mas é Sid, a preguiça, quem os coloca em sarilhos quando, decidido a constituir família, rouba alguns ovos de dinossauro e acaba por ficar preso num estranho mundo subterrâneo…
TURMINHA G - 4.º ANO
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Plano Nacional de Leitura
sexta-feira, maio 07, 2010
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Formação Cívica
Prova de Aferição de Matemática

Esta manhã os alunos da turma G realizaram a prova de aferição de Matemática.
Questionados sobre o seu desempenho surgiram as mais variadas respostas:
- Foi muito fácil, agora que conferi com a professora acho que tenho tudo certo.
- Achei os problemas um bocado difíceis e fiquei muito nervosa.
- Eu achei a prova um bocado difícil por causa dos problemas.
- Eu senti mais dificuldade na parte B.
- A parte A era fácil, mas na parte B senti dificuldades num problema.
- Na primeira parte não senti dificuldades, mas a segunda parte foi mais difícil e não fiz duas questões.
- Eu gostei, mas foi um bocado difícil. Quero uma boa nota para a minha mãe ficar feliz.
- Foi muito difícil porque a parte B era muito complicada.
- Eu fiquei triste porque tenho algumas coisas erradas.
- Eu achei difícil porque havia 8 perguntas que não eram fáceis. Senti-me muito mal e cansada de escrever, de estar sentada e fechada dentro da sala.
- Eu achei a prova de matemática mais difícil porque estava nervosa.
- Eu achei a prova difícil e fiquei muito nervosa por causa do tempo. Por isso não consegui fazer um problema.
- Eu acho que esta prova foi um bocado difícil mas consegui fazê-la toda.
- Eu achei a prova fácil mas um problema da parte B era um bocado difícil.
- Mais ou menos, senti mais dificuldade na parte B.
- Desta vez, já não fiquei nervoso. Era como se já fosse habitual. E achei a prova normal.
- A prova foi um bocado difícil mas consegui fazê-la.
- Eu fiquei um bocadinho nervosa e foi um bocadinho difícil, mas fiz tudo.
- Foi muito difícil mas eu consegui.
- Eu não achei esta prova muito difícil. Ao inicio senti-me um pouco nervoso mas depois consegui e gostei muito de fazer a prova.
Prova de Aferição de Matemática 2010
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