Adaptação ao meio aquático

Na passada sexta-feira iniciámos as aulas de natação nas Piscinas Municipais de Rio Maior e vamos continuar até final do ano lectivo.

TURMINHA G - 4.º ANO

VISITA DE ESTUDO

QUINTA PEDAGÓGICA "NOVA TERRA" em Valado de Frades

TURMINHA G - 4.º ANO

CIDADANIA NO PLURAL

18/5"Conectando Mundos"

Área Projecto e Língua Portuguesa Não Materna

9.15h às 10.15h - 4ºE—4ºF—4ºG

Nós estivemos lá e contaram-nos a história de "IRINA".

TURMINHA G - 4.º ANO

FELIZ ANIVERSÁRIO

...e muitas felicidades para a Bruna, a Matilde e a Inês que fazem aninhos.
Que a vossa vida seja repleta de alegria e muito sucesso!
Beijocas da Turma G.

TURMINHA G - 4.º ANO

GRANDE ENTREVISTA

Nós somos os alunos do 4.ºano da turma G da EBI Fernando Casimiro e gostávamos de lhe fazer uma entrevista porque queríamos saber mais sobre a sua actividade.

P- Qual é o seu nome?

AA- Ana Virgínia Morgado Marques Abreu.

P- Qual é a sua profissão?

AA- Professora bibliotecária desde 2005, antes era professora de Educação Física.

P- O que mais gosta na sua profissão?

AA- Gosto mais de estar com os alunos, saber quais os livros e as actividades que gostam de fazer, que é para as realizar.

P-O que menos lhe agrada na sua profissão?

AA- Não me agrada muito quando as pessoas vêm à Biblioteca e são mal-educadas ou fazem muito barulho.

P- Há quantos anos trabalha na biblioteca?

AA- Trabalho na Biblioteca há 5 anos.

P- Gosta de ler? Qual o livro que está a ler no momento?

AA- Gosto de ler mas não tenho muito tempo. No momento estou a ler vários livros e documentos sobre a Avaliação da Escola. Um dos livros que gostei de ler foi “O Equador” que já foi transmitido na T.V.I. e cujo autor vocês devem conhecer?

P- Sim, Miguel de Sousa Tavares, nós lemos “O Segredo do Rio”. Que razões encontra para os alunos lerem pouco?

AA- No 1.º ciclo, a maioria dos alunos lê, mas há falta de tempo porque têm outros interesses: os jogos de computador e muitas actividades. Também, alguns pais não lêem.

P- Que livros aconselha às crianças do 4ºano?

AA- Não aconselho nenhum, cada um deve ler o que mais gosta. Em pequena, li “Os cinco” e se tivesse de aconselhar poderia ser essa colecção.

P- Que mensagem gostaria de deixar aos alunos?

AA- Ler muito, as pessoas que lêem adquirem um conhecimento muito maior sobre o mundo, têm um vocabulário mais rico. Também é bom reler os livros para entrar na fantasia e na imaginação da história.

P- Se tivesse de escolher entre ser professora bibliotecária ou professora de Educação Física, qual escolheria?

AA- Gosto das duas, dedico-me sempre muito àquilo que estou a fazer no momento. Se pudesse voltar a ser professora de Educação Física gostava muito.

P- Qual a actividade física de que os alunos mais gostavam?

AA- Os rapazes era futebol e as raparigas…também.

Muito obrigado, por ter colaborado nesta entrevista.

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A Idade do Gelo 3

Na sexta -feira passada fomos à Biblioteca Municipal ver o filme.
Sinopse:
Scrat continua a tentar apanhar a sempre escorregadia bolota, ao mesmo tempo que se envolve num possível romance com um esquilo dentes-de-sabre de seu nome Scratte. Manny e Ellie fazem os últimos preparativos enquanto aguardam ansiosamente o nascimento do seu bebé mamute. Diego, o tigre, está farto de ser tratado como um gato e questiona-se se não estará a ficar demasiado “bonzinho”. Mas é Sid, a preguiça, quem os coloca em sarilhos quando, decidido a constituir família, rouba alguns ovos de dinossauro e acaba por ficar preso num estranho mundo subterrâneo…

TURMINHA G - 4.º ANO

Vamos recuperar forças que o final do ano lectivo está quase aí!

TURMINHA G - 4.º ANO

Prova de Aferição de Matemática

Esta manhã os alunos da turma G realizaram a prova de aferição de Matemática.
Questionados sobre o seu desempenho surgiram as mais variadas respostas:
- Foi muito fácil, agora que conferi com a professora acho que tenho tudo certo.
- Achei os problemas um bocado difíceis e fiquei muito nervosa.
- Eu achei a prova um bocado difícil por causa dos problemas.
- Eu senti mais dificuldade na parte B.
- A parte A era fácil, mas na parte B senti dificuldades num problema.
- Na primeira parte não senti dificuldades, mas a segunda parte foi mais difícil e não fiz duas questões.
- Eu gostei, mas foi um bocado difícil. Quero uma boa nota para a minha mãe ficar feliz.
- Foi muito difícil porque a parte B era muito complicada.
- Eu fiquei triste porque tenho algumas coisas erradas.
- Eu achei difícil porque havia 8 perguntas que não eram fáceis. Senti-me muito mal e cansada de escrever, de estar sentada e fechada dentro da sala.
- Eu achei a prova de matemática mais difícil porque estava nervosa.
- Eu achei a prova difícil e fiquei muito nervosa por causa do tempo. Por isso não consegui fazer um problema.
- Eu acho que esta prova foi um bocado difícil mas consegui fazê-la toda.
- Eu achei a prova fácil mas um problema da parte B era um bocado difícil.
- Mais ou menos, senti mais dificuldade na parte B.
- Desta vez, já não fiquei nervoso. Era como se já fosse habitual. E achei a prova normal.
- A prova foi um bocado difícil mas consegui fazê-la.
- Eu fiquei um bocadinho nervosa e foi um bocadinho difícil, mas fiz tudo.
- Foi muito difícil mas eu consegui.
- Eu não achei esta prova muito difícil. Ao inicio senti-me um pouco nervoso mas depois consegui e gostei muito de fazer a prova.

Prova de Aferição de Matemática 2010

TURMINHA G - 4.º ANO

Prova de Aferição de Língua Portuguesa

Esta manhã os alunos da Turma G realizaram a prova de aferição de Língua Portuguesa com muito nervosismo mas confiantes. No final, reflectiram sobre esta sua primeira experiência e opinaram que:
- Eu gostei muito da prova porque o texto era muito divertido.
- Foi fácil porque eu tinha estudado a parte da gramática, só falta saber se tenho boa nota.
- Eu achei a prova normal. Primeiro fiquei um pouco nervoso, mas no final já estava igual. Correu bem!
- Eu achei a prova um bocadinho difícil porque tinha muitas perguntas.
- Eu gostei de fazer a prova. Foi um bocado difícil, mas gostei.
- Eu achei a prova um pouco difícil porque estava muito nervosa e não sabia se ía conseguir fazê-la.
- Eu achei a prova um bocadinho difícil porque havia perguntas que não percebia.
- Achei a prova fácil porque li bem o texto e as perguntas.
- Eu achei a prova um pouco difícil e não consegui fazer o texto, senti-me nervoso.
- Eu senti mais dificuldades era como apareciam as perguntas e não consegui acabar o texto.
- Eu achei fácil porque li bem o texto e revi bem a prova.
- Eu achei fácil porque estudei mas o nervosismo não ajudou.
- A primeira parte era fácil, o texto é que tive dificuldades porque era muito extenso.
- Eu achei um bocadinho difícil, quando a professora disse que já só faltavam 15m. eu pensei que não ia terminar a tempo.
- Eu senti-me nervoso mas quando acabei a prova disse para os meus colegas que a prova era muito fácil, as perguntas eram bastante básicas e já estava muito treinado.
- Eu senti-me nervoso na prova porque tinha medo de tirar uma negativa. Acho que a prova é para o nosso bem.
- Eu achei a prova normal, algumas coisas eram fáceis, outras eram difíceis.
- Havia coisas na prova que eu não percebia mas consegui fazer tudo.

Prova de Aferição de Língua Portuguesa 2010

TURMINHA G - 4.º ANO

Dia da Mãe

A NOSSA PRENDA PARA A MÃE

TURMINHA G - 4.º ANO

A Revolução dos Cravos

Durante a semana nós lemos:


Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 5º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou leitura com apoio do professor ou dos pais.
Sinopse:
7x25 Histórias da Liberdade é um conjunto de contos cujas personagens principais, falando na primeira pessoa, são objectos carregados de simbologia: o semáforo que travou a revolução durante uns minutos, o lápis da censura que, de repente, se vê como um elemento criativo nas mão de uma criança, a G3, o portão da prisão de Caxias, o megafone...

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Se eu fosse uma caneta durante um dia

Se eu fosse uma caneta o meu dono seria um escritor. Ele tratar-me-ia com muito carinho. Eu escreveria livros com belas poesias. Viveria numa bolsa com os meus amigos: lápis, lapiseira, borracha e afiadeira ao lado do computador.
De repente apareceria na bolsa outra caneta de cor preta que me levaria os amigos, ficaria muito triste e só assim resolveria sair da bolsa para procurar e tentar reconquistar os meus amigos. Iria a correr perguntar ao computador para onde teriam ido. E o computador responderia:
-Há pouco vi-os passar por aqui. Parece-me que eles foram para o concurso de material, no parque.
Se eu fosse uma caneta quando escrevesse uma poesia triste, só me apeteceria fugir. Eu ficaria muito assustada, choraria derramando lágrimas azuis.
Com as poesias de amor sentiria muita alegria e vontade de escrever. Essas poesias animariam o meu coração e fariam-me apaixonar pelo papel.
Nas poesias de escárnio e maldizer sentiria ódio e desprezo que em alguns segundos a minha cor mudaria para vermelho.

Se eu fosse uma caneta acabaria o dia muito cansada, de tanto escrever!

Texto colectivo

TURMINHA G - 4.º ANO

Feliz Páscoa

TURMINHA G - 4.º ANO

Semana Cultural

Terminámos o 2.ºPeríodo com a Semana Cultural no nosso Agrupamento que animou a escola e trouxe sobretudo novos saberes.
Foram muitas as actividades oferecidas que envolveram professores, alunos, pais e comunidade.
A Turma G viu, ouviu, participou e gostou de muitas delas: Teatros de marionetas, Brincar e Aprender com a Informática, Dramatizações, Aeróbica, Declamação de poemas, Visionamento de filme...

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Na Era dos Dinossauros

Eu era uma cientista e um dia fui à Era dos Dinossauros .
Encontrei um Triceratops que se tornou meu amigo e prometeu levar-me a conhecer o vale onde ele vivia .Aí havia um grande lago onde todos os dinossauros iam beber água. O meu amigo contou-me que quando o Tyrannossauros Rex se aproximava todos fugiam com medo. Explicou-me ainda quais os dinossauros mais velozes ,os voadores, os herbívoros e os carnívoros. Levou-me a ver um ninho com ovos de dinossauros Saurópodes que eram os maiores .

Foi um dia muito divertido com o meu amigo Triceratops.

Alice

imagem retirada de:http://g1.globo.com/Noticias/Ciencia/0,,MUL30651-5603-475,00.html

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Dia da Árvore

A Turma G comemorou o Dia da Árvore com estes belos exemplares de castanheiros dando as boas vindas à Primavera e contribuindo para a plantação de árvores pois sem as plantas não conseguimos sobreviver.
Lá diz a canção de Joel Branco:

Uma árvore, um amigo
Que devemos bem tratar
Um amigo de verdade
tão fiel como a amizade
que podemos cultivar

TURMINHA G - 4.º ANO

O peso das mochilas

No âmbito do Projecto Educação para a Saúde, esta semana a Turma G assistiu a uma acção de sensibilização sobre os problemas que o peso das mochilas pode causar à coluna vertebral.

Ficaram a saber que:
-O excesso de peso nas mochilas é um problema grave que, além de dores nas costas, tem consequências irreversíveis a longo prazo para crianças, como cifose, lordose da coluna lombar e má postura.
-A mochila carregada nas costas deve ser do tamanho da criança para ajustar-se bem à coluna e sem folga. O fundo da mochila deve ficar apoiado na curva lombar da coluna. As alças de ombro devem ser largas e acolchoadas.

Aos pais cabe verificar as mochilas e observar se os filhos estão levando utensílios inúteis. Não esquecendo que cuidando da mochila do seu filho estará garantindo a saúde dele hoje e no futuro.

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Dia do Pai

Durante a semana fomos elaborando a prenda para oferecer ao pai neste dia tão especial. Fizémo-la com muito carinho e com todo o jeitinho.

TURMINHA G- 4.º ANO

É quase Primavera!

Segundo o Observatório Astronómico de Lisboa "este ano o Equinócio ocorre no dia 20 de Março às 17h32m. Este instante marca o início da Primavera no Hemisfério Norte. Esta estação prolonga-se por 92,75 dias até ao próximo Solstício que ocorre no dia 21 de Junho às 12h28m.

Equinócio: instante em que o Sol, no seu movimento anual aparente, corta o equador celeste. A palavra de origem latina significa "noite igual ao dia", pois nestas datas dia e noite têm igual duração".

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O Nabo Gigante

Foi surpreendente ver e ouvir o espectáculo de marionetas exibido pelo grupo "Particulas Elementares". O Nabo Gigante uma história que apela a alguns dos valores morais.