Visita à Biblioteca Escolar

Ontem fizemos a nossa primeira visita deste ano letivo à Biblioteca Escolar.

Ficamos a conhecer os espaços, como estão distribuídos, o que podemos fazer em cada um deles, como estão arrumados os livros e no final ouvimos um conto com toda a atenção.

O H perdeu uma perna

Hoje, iniciámos a aula de Língua Portuguesa com a visualização da capa do livro "O H perdeu uma perna".

De seguida tentámos adivinhar: Como é que o H teria perdido a perna?

•  O H caiu ao chão e partiu a perna.(Leandro) 
• Um menino escreveu o H à máquina e esqueceu-se de uma perna.(Bianca)
• O H ia na passadeira, foi atropelado e partiu a perna.(Madalena)
• Alguém lhe cortou uma perna, na rua, com uma faca.(Carolina)
• O H foi atropelado, houve choque entre dois carros e ele ficou sem a perna.(Martinha)
• Andava a passear distraído, bateu num poste, caiu e partiu a perna.(Sofia)
• O H partiu a perna num salto, nas piscinas.(Pedro) 

No vídeo descobrimos que ele tinha perdido a perna enquanto praticava natação.
Continuámos a ler a história enquanto íamos dizendo e registando nomes próprios iniciados pelas letras do alfabeto. Mas também concluímos que faltavam nomes iniciados pelas letras K, W e Y.

No final, deparámo-nos com uma questão:

"Como é que vocês acham que se pode resolver o problema do H?"

A resposta não se fez esperar e por unanimidade a Turminha decidiu que o H encontrou a perna e colou-a.
 Mas afinal, não foi bem assim!

 Para encerrar a aula, cada aluno humanizou a letra inicial do seu nome.

Os ovos misteriosos

A casinha de chocolate

Ainda no âmbito da SEMANA DA LEITURA fomos à Biblioteca Escolar para ver e ouvir o teatro de fantoches baseado no livro "A casinha de chocolate" dos Irmãos Grimm. Sinopse: "Um conto que nos convida a pensar sobre as dificuldades que passam as pessoas sem recursos, mas que também mostra a maldade de personagens como a madrasta, que não hesita em abandonar as crianças à sua sorte para conseguirem sobreviver.Frente a ela, Hänsel e Gretel demonstram que as adversidades se vencem com astúcia e esperança."

Esta semana...

Esta semana fizemos muitas aprendizagens novas mas também nos divertimos com elas.

Brincámos com as palavras através de jogos de alteração da posição das palavras para a construção de frases gramaticalmente corretas.

Brincámos com o trava línguas "O rato e o rei" tentando memorizar, pronunciar rapidamente e identificar o fonema que se repete.

Na frase " O rato roeu a rolha do rei da Rússia." fizemos a substituição da palavra "rolha" por outras conhecidas também começadas por r.

Apropriámo-nos de alguns sinónimos pois diariamente estão a aparecer palavras desconhecidas como por exemplo: relação, catita ... E nós somos muito interessados que perguntamos logo "O que é isso?"

Lemos e escrevemos pequenas histórias que levámos para casa para ler à nossa família.

Fizemos composições e decomposições de números utilizando as barras cuisenaire.

Fizemos jogos com um dado gigante que consistia em atirar o dado duas vezes, fazer a adição e dizer se tinha rebentado ou quantos faltavam para chegar ao número desejado.

Em grupos de três explorámos o software Clic Mat no computador Magalhães.

Falámos sobre a familia, fizemos um genograma e divertimo-nos com o jogo da familia no quadro interativo.

Animação da leitura

Hora do Conto na Biblioteca Escolar 

Uns óculos para a Rita

Temos andado a trabalhar o livro: Uns óculos para a Rita.

1.º-O livro foi apresentado e identificámos os elementos paratextuais da capa, lombada e contracapa.

Pela imagem da capa tentámos adivinhar o seu conteúdo. Surgiram muitas ideias diferentes, fomos muito criativos.

2.º-Ouvimos a história acompanhada das imagens em ppt.

Desenhámos e pintámos a cena que mais gostámos.

3.º-Agora recontámos a história à nossa colega Laura que ainda não a tinha ouvido.
Identificámos as personagens, o problema da Rita e a solução para o seu problema.
E também fomos espreitar na lupa binocular o bolor e uma mosca que teimava em fazer-nos companhia.

Mas, ainda não terminámos...

O Segredo do Sol e da Lua

Livro recomendado no Plano Nacional de Leitura para o 1º ano, destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade I.
“O Segredo do Sol e da Lua” conta a história da confusão que se gerou na Terra quando a Lua realizou o desejo de se encontrar com o Sol, da autoria de Graça Breia e de Manuela Micaelo, com ilustrações de Raquel Pinheiro.
A Turminha adorou a história e pôs todo o seu empenho no trabalho que realizou:

TURMINHA A -1.ºano

Livros Encantados

Uma actividade da Biblioteca Escolar com a participação
das Turminhas 4.ºD e 4.ºE.

A padeira de Aljubarrota

Numa das suas "viagens pelas escolas de Portugal" Vanda Duarte Marques passou pela nossa escola e presenteou-nos com a história de um dos seus livros "A Padeira de ALJUBARROTA".

Poemas à Solta

HOJE É DIA MUNDIAL DA POESIA

Os alunos do 6.ºB percorreram as salas de aula do 1.º ciclo e leram o poema

(imagem daqui)

Não quero, não - de Eugenio de Andrade

Não quero, não

Não quero, não quero, não,

ser soldado nem capitão.

Quero um cavalo só meu,

seja baio ou alazão, sentir o vento na cara,

sentir a rédea na mão.

Não quero, não quero,não

ser soldado nem capitão.

Não quero muito do mundo:

quero saber-lhe a razão,

sentir-me dono de mim,

ao resto dizer que não.

Não quero, não quero, não,

ser soldado nem capitão.

Histórias Vivas

Antecipação do conteúdo do conto “O Senhor Ovo Gordo e o Senhor Ovo Magro” retirado do livro Histórias Infantis de Alberto Vilaça:

Esta história irá falar de …

-Quem serão as suas Personagens?

-Onde se passará?

Compreensão do conto:

-Quais são as personagens da história?

- Onde se passa?

-Qual era o problema das personagens principais?

Jogo Dramático – imitação das personagens:

Um saco com imagens de animais domésticos passa de mão em mão ao som da música e quando esta pára, o aluno que tiver o saco em seu poder retira um cartão e imita o gesto e o som produzido pelo animal que estiver desenhado no cartão.

(Actividade dinamizada pelo Clube de Desenvolvimento da Criatividade no âmbito do PNL.)

Ninguém dá prendas ao Pai Natal

Hora do Conto

SINOPSE:

O próprio título pisca o olho ao pequeno leitor, apresentando-lhe um «mundo às avessas» em que o Pai Natal está triste porque ninguém lhe dá prendas. Entram depois em cena, trazendo-lhe presentes, figuras de contos tradicionais que as crianças conhecem bem: o Capuchinho Vermelho, a Gata Borralheira, o João Ratão, a Bruxa da Casinha de Chocolate, a Raposa e o Lobo Mau. Esta pequena história, marcada por um humor subtil, acaba de modo feliz, com todos participando numa inédita ceia de Natal.

Por momentos a Biblioteca Escolar transportou-nos para o mundo encantado dos contos de Natal.

Uma excelente obra que nos faz pensar sobre os valores da amizade, do amor e da compreensão.

A menina que queria ser maçã

Hora do conto na Biblioteca Escolar

Um pedacinho do conto "A menina que queria ser uma maçã " retirado da colectânea Estranhões e Bizarrocos de José Eduardo Agualusa.

Quando perguntaram a Joaninha o que é que ela queria ser quando fosse grande (há sempre um dia em que um adulto nos faz essa pergunta), ela não hesitou:

- Quando for grande quero ser maçã! Disse aquilo com tanta convicção que a mãe se assustou:

- Maçã? A maior parte das crianças quer ser: a) astronauta b) médica/o c) corredor de automóveis d) futebolista e) cantor/a f) presidente. Há algumas respostas mais originais: «Quero ser solteiro», confessou o filho de uma amiga minha. Conheço uma menininha que foi ainda mais ambiciosa:

- Quando for grande quero ser feliz. Mas maçã? Joaninha, meu amor, maçã porquê?

A pequena encolheu os ombos: «são tão lindas».

Passaram-se os anos e a mãe pensou que ela se tinha esquecido daquilo. Mas não. No dia em que entrou para a escola a professora fez a todos os meninos a mesma pergunta:

- Ora vamos lá a saber o que é que vocês querem ser quando forem grandes...Astronauta. Piloto de Fórmula 1. Cantora. Futebolista. Barbie (há muitas meninas que querem ser a Barbie). Médica. Modelo. Actriz. E tu, Joaninha?

- Eu quero ser maçã!

Risos. Os outros meninos começaram a fazer troça dela:

- Maçã raineta! Maçã raineta!...

- Se a Joaninha pode ser uma maçã, eu quero ser um avião...

Ela nem fazia caso. Quando crescesse havia de ser uma maçã, sim, uma maçã verde, luminosa, tão perfumada como uma manhã de primavera.Poucas vezes, porém, conseguimos cumprir os nossos sonhos. Joaninha transformou-se numa mulher bonita, estudou, e fez-se professora. Era uma boa professora. Só quem conseguisse olhar para dentro dela poderia saber que, bem lá no fundo do seu coração, a Joaninha sentia ainda aquela grande vontade de se tornar maçã. O tempo passou - o tempo, aliás, está sempre a passar, nós é que nem sempre damos pela sua passagem. O tempo passou, portanto, e Joaninha envelheceu. Não casara, não tinha filhos, envelheceu sozinha.Foi numa tarde de Outono. As árvores tinham perdido as suas folhas. O sol, cansado, com aquela cor macia que tem o mel, desaparecia no horizonte. Joaninha estava a dormir, sentada numa cadeira de baloiço, na varanda da sua casa, quando....

Agora podes dar continuidade à história!

Turminha C - 3.º ano

Hora do Conto

Gira Gira vai à escola
de
Mário Castrim

Gira Gira gostava de espreitar para o pátio onde brincavam as meninas e os meninos.
Gira Gira tinha um sonho: andar na escola.

Na Biblioteca Municipal a Turminha ouviu muito atentamente a contadora de histórias.

Depois... bem depois foi só dar largas à imaginação e desenhar a Gira Gira que no final da sessão já era chamada Gigi.



Turminha C - 3.º ano

Pablo, o Pintor

ELA LEU...

EU PINTEI...
E O RESULTADO FINAL FOI...

TURMINHA G - 4.º ANO

Doroteia, a Centopeia foi à escola...

Doroteia, a Centopeia levantou-se cedíssimo para se vestir e calçar os cinquenta pares de sapatos.
Tomou o pequeno-almoço e seguiu para a escola. Pelo caminho encontrou dois amigos, a minhoca Berta e o coelho Serafim. Perguntou- lhes se queriam ir com ela e eles responderam que sim.
Quando os três amigos lá chegaram, os outros alunos começaram a rir-se dos sapatos da Doroteia. Eles acharam estranho ela usar tantos sapatos diferentes uns dos outros.
O coelho Serafim muito corajoso defendeu a amiga e disse que não tinha mal nenhum em usar sapatos diferentes. Todos respeitaram a opinião do Serafim, menos a barata Virgolina. Quem não gostou de ouvir a Virgolina foi a minhoca Berta e discutiram sobre o bem e o mal em usar sapatos diferentes.
A Berta perguntou:
- Qual é o problema?
E a Virgolina resmungou:
- Temos pena, mas ela parece um palhaço!
- Se estivesses na mesma situação o que farias?
- Cortava noventa e oito pés e ficava só com dois.
- És má como as cobras!
- A centopeia tem patas a mais e tu quantas tens?
A minhoca Berta argumentou:
- Olha quem fala, tu tens asas e não consegues voar.
- Ah! É verdade tens razão, ninguém é perfeito.
Finalmente a barata Virgolina compreendeu os sentimentos da Doroteia e foi-lhe pedir desculpa. Depois de resolvido o problema entraram todos felizes na sala de aula.

(Texto colectivo)

TURMINHA G - 4.º ANO

A Idade do Gelo 3

Na sexta -feira passada fomos à Biblioteca Municipal ver o filme.
Sinopse:
Scrat continua a tentar apanhar a sempre escorregadia bolota, ao mesmo tempo que se envolve num possível romance com um esquilo dentes-de-sabre de seu nome Scratte. Manny e Ellie fazem os últimos preparativos enquanto aguardam ansiosamente o nascimento do seu bebé mamute. Diego, o tigre, está farto de ser tratado como um gato e questiona-se se não estará a ficar demasiado “bonzinho”. Mas é Sid, a preguiça, quem os coloca em sarilhos quando, decidido a constituir família, rouba alguns ovos de dinossauro e acaba por ficar preso num estranho mundo subterrâneo…

TURMINHA G - 4.º ANO

A Revolução dos Cravos

Durante a semana nós lemos:


Plano Nacional de Leitura
Livro recomendado para o 5º ano de escolaridade destinado a leitura autónoma e/ou leitura com apoio do professor ou dos pais.
Sinopse:
7x25 Histórias da Liberdade é um conjunto de contos cujas personagens principais, falando na primeira pessoa, são objectos carregados de simbologia: o semáforo que travou a revolução durante uns minutos, o lápis da censura que, de repente, se vê como um elemento criativo nas mão de uma criança, a G3, o portão da prisão de Caxias, o megafone...

TURMINHA G - 4.º ANO

O Nabo Gigante

Foi surpreendente ver e ouvir o espectáculo de marionetas exibido pelo grupo "Particulas Elementares". O Nabo Gigante uma história que apela a alguns dos valores morais.